Tecnologia e Educação

Já usou tecnologia em sua escola?

Quando criança, tive o privilégio de estudar numa escola que tinha recursos tecnológicos, como por exemplo, televisão, computadores, caixas amplificadoras de som, microfones. Só não tive muita sorte quanto ao uso desses, pois quando os professores buscavam usá-los, boa parte não funcionava e quando funcionava chegava ao passo dos próprios funcionários não saberem manuseá-los e eles ficavam parados numa sala trancada e empoeirada.

Com o que sonham os alunos?

Ao entrar na escola os alunos não têm uma noção muito clara do que querem, pelo menos eu não tinha, não sabia o porquê de ir todos os dias à escola. Por conseguinte, a aprendizagem não ocorria com algum significado para mim, e na maioria das vezes não ocorria aprendizagem, apenas memorização. Os professores passavam exercícios ou trabalh os e eu os respondia apenas para ter a nota e não para guardar como uma forma de conhecimento.      

                                                                                                                                                    Como deve proceder o professor diante dessas mudanças tecnológicas?

A tecnologia é um meio atrativo para os jovens e proporciona uma chance de descobertas mais rápida e prática, como por exemplo, via sites de pesquisa, emails, sites de relacionamento. Por essa razão, os professores devem se utilizar desse meio inovador para fortalecer o uso dos materiais tecnológicos e incentivar o estudo através da pesquisa.

 Obviamente, que se tratando da realidade da maioria das nossas escolas públicas, nem sempre temos os recursos tecnológicos a nossa disposição, mas com preparo, conhecimento, criatividade e iniciativa, o corpo docente pode realizar atividades em bibliotecas públicas ou em outras instituições que disponham de computadores e outros instrumentos diferenciados e atrativos aos olhos e as mentes dos estudantes.                                                                                                                                                                         Quais são as tendências educacionais?

A educação redentora, a educação como reprodução, e a educação transformadora da sociedade são as três tendências que interpretam o papel da educação na sociedade, a grosso modo, pode-se dizer que a primeira se traduz pelas perspectivas pedagógicas liberais (a tradicional, a renovada progressivista, a renovada não-diretiva e a tecnicista) e a última por meio das pedagogias progressistas (a libertadora, a libertária e a crítico- social dos conteúdos)                                                                                                

                                                                                                                                                     As escolas estão preparadas para a sociedade do conhecimento?

De acordo com os dados que são apresentados pelos índices de desenvolvimento escolar - que são sempre baixos no Brasil -, as escolas não estão preparadas para a sociedade do conhecimento, pois ainda se encontram extremamente ligadas as pedagogias liberais, onde os estudos se dão por meio da reprodução e memorização de conteúdos e não a elaboração destes, o que atrapalha a criatividade dos alunos e assusta os professores com a chance de mudanças nas suas técnicas e práticas de ensino.