Relatório
da Pesquisa no Núcleo de Tecnologias educacionais
A pesquisa realizada no Núcleo de Tecnologias
Educacionais teve como objetivo investigar sobre sua função e organização e
apresentá-las aos acadêmicos da turma 2010.2 do curso de Pedagogia, visando à
possibilidade de informá-los e contribuir na formação dos mesmos.
Em 14 de abril, nos reunimos (Aline Braga,
Gleicy Jane, Ieda Priscila, Francisco, Malena Gomes, Priscilla Gomes e Renato
Lima) na casa de Malena, para elaborarmos os passos do trabalho. Pesquisamos
sobre o Núcleo de Tecnologias Educacionais na internet, e com as informações encontradas
estabelecemos a ordem do trabalho e combinamos de visitar o NTE para podermos entrevistar
a coordenadora Soraya Magalhães.
No
dia 17 de abril Priscilla e Aline visitaram e sondaram sobre o NTE, e no dia 21
do mesmo mês, nos reunimos para discutir sobre as informações obtidas, elaboramos
um questionário de acordo com as dúvidas que surgiram e combinamos uma nova
visita ao NTE.
No
dia 14 de maio realizamos a segunda visita, em que compareceram Priscilla,
Francisco, Malena e Renato. Nesse segundo encontro, adquirimos maiores e mais
específicas informações, como por exemplo, a estrutura e o funcionamento do
NTE, seus componentes, e em quais cidades atua, o público que é atendido, como
se dão os encontros dos cursistas e tutores, etc.
Fomos informados pela Coordenadora do
NTE, Soraya, que esta instituição atua com diversos projetos, um deles é o PROINFO,
que é um programa nacional, mantido pelo governo federal que visa à
complementação da ação docente, aprimorando sua prática com a aquisição dos
conhecimentos sobre os recursos tecnológicos, para que saiba utilizá-los em
suas atividades em classe, bem como auxilia na manutenção dos laboratórios de informática
das escolas estaduais de Roraima.
O governo federal disponibiliza dos
equipamentos aos laboratórios e recursos humanos (que são os professores). Para
a formação continuada, o MEC distribui o material didático que são os livros de
três cursos, o de Inclusão e a “Educação Digital”; o “Ensinando e Aprendendo com
as Tecnologias”, e o de “Elaboração do Projeto”.
O NTE tem em sua estrutura organizacional a
Coordenação (Soraya), os Técnicos de manutenção (Paulo Oliva e Everaldo
Mesquita), os formadores (Bertodo, Sidélia, Leonídio e Francisco Oliveira )e os
professores que capacitarão na formação de professores para a utilização das
tecnologias como recursos pedagógicos. Estes últimos ministram aulas presenciais
e aulas a distância, nos pólos de seus respectivos municípios do Estado de
Roraima.
Outro
projeto no qual o NTE intervém, é o Projeto Um Computador por Aluno (PROUCA),
no qual o Governo Federal fornece um
laptop a cada aluno de uma escola, da mesma forma que se distribui o livro
didático. O aluno passa o ano letivo com o laptop e ao término deste, deve
devolvê-lo para repassar para o aluno que adveio da série anterior. Esse
projeto foi aplicado somente em cinco escolas de Roraima, Mucajaí, Alto Alegre,
Rorainópoles, Boca da Mata (Pacaraima), e no município de Boa Vista, na escola
31 de Março, que fica próxima ao NTE.
No
dia 18 de maio nos reunimos e com base nas informações obtidas na última
entrevista, discutimos e elaboramos um slide e decidimos quem falaria sobre
determinados assuntos. E no dia 12 outubro, após o término da greve, nos
reunimos novamente para revisar sobre a pesquisa e concluir o relatório da
mesma. Desta forma, nossa apresentação ficara prevista para o dia 19 de
outubro.
A
pesquisa sobre o NTE contribuiu no quesito de informar sobre uma instituição
que nós acadêmicos não conhecíamos e que colabora significativamente para a
formação do professor, no sentido em que moderniza a prática docente, e trás a
possibilidade de expandir a inclusão digital que é uma
necessidade constante nos atuais dias.
